piątek, 29 maja 2020

„Żyrafa”


Wykonaj przed lustrem rozgrzewkę narządów mowy.

Kl. IV:

Powtórz głośno i dokładnie sylaby:

za – ża, zo – żo, zu – żu, ze – że , zy – ży

aża – aza, ożo – ozo, użu – uzu, eże – eze, yży – yzy

Odczytaj głośno i dokładnie wiersz J. Brzechwy:

„Żyrafa”

Żyrafa tym głównie żyje,
że w górę wyciąga szyję.
A ja zazdroszczę żyrafie,
ja nie potrafię.

Kl. I
Odczytaj na głos zdania, do każdego dopasuj ilustrację:



czwartek, 28 maja 2020

ćwiczenia



 Wykonaj przed lustrem ćwiczenia usprawniające narządy mowy.

Kl. IV

Wykonaj ćwiczenie ze szpatułką wywołujące drgania czubeczka języka.

Spróbuj wymówić sylaby z głoską R:

tra, tro, tru, tre, try

atra, otro, utru, etre, ytry

atr, otr, utr, etr, ytr

następnie odczytaj głośno wyrażenia, jeżeli głoska R jest jeszcze zbyt trudna do wymówienia, zamień ją na D:

      drobne kwadraciki
      dres z nadrukiem
      trawa cytrynowa
      uzdrowisko nad Odrą
      drugie piętro
      drewniana futryna
      ostry drut
      drużyna strażaków
      straszny dramat
      dreszcze ze strachu
      wiatraczek na druciku

Kl. I

Powtórz głośno i długo głoskę W w sylabach. Pamiętaj o uruchomieniu drgań – wyczujesz je przykładając dłoń do szyi :-)

 wwwwa, wwwwo, wwwwu, wwwwe, wwwwy

awwwa, owwwo, uwwwu, ewwwe, ywwwy

Następnie zastanów się i odpowiedz głośno na pytania poniższego ćwiczenia:



kl. II i III:

Powtórz głośno sykaby:

za – ża, zo – żo, zu – żu, ze – że

aża – aza, ozo – ożo, użu – uzu, eze – eże, yży – yzy

Odczytaj głośno i dokładnie wiersz J. Brzechwy :

„Żubr”

Pozwólcie przedstawić sobie,
Pan żubr we własnej osobie.
No, pokaż się żubrze.
Zróbże minę uprzejną, żubrze.

środa, 27 maja 2020

Głoska R



 Wykonaj przed lustrem ćwiczenia usprawniające narządy mowy

Kl. II

Popracuj ze szpatułką wywołując drgania potrzebne do głoski R.

Powtórz sylaby z głoską R:

tra, tro, tru, tre, try

atra, otro, utru, etre, ytry

atr, otr, utr, etr, ytr

Wykonaj poniższe ćwiczenie, głośno wypowiedz każdy wyraz:



Oddział „0”

 Zabawa w słowa.

Należy wymyślić jakiś temat przewodni np. Dom. Dziecko w ciągu minuty musi wypowiedzieć jak najwięcej słów określających rzeczy znajdujące się w domu.

Kl. I i II:

Powtórz sylaby:

sa – sza, so – szo, su – szu, se – sze ,sy – szy

asza – asa, oszo – oso, uszu – usu, esze – ese, yszy – ysy

as – asz, osz – os, us – usz, esz – es, ys – ysz




Kl. VI

Po wykonaniu ćwiczeń oddechowych odczytaj na głos 1 stronę wybranej książki.

wtorek, 26 maja 2020

“Słówka”


Wykonaj przed lustrem rozgrzewkę narządów mowy.

Kl. III

Przypomnij jak prawidłowo należy wymawiać głoski syczące, powtórz głośno
i dokładnie sylaby:

sa, so, su, se, sy

asa, oso, usu, ese, ysy

as, os, us, es, ys

Następnie odczytaj na głos poniższy wierszyk:

“Słówka”
Zapytała mądra sówka
– Jak piszemy trudne słówka:
stół, klasówka, suwak, pustka,
sum, truskawka, sokół, chustka?
i pytała ciągle sówka:
Jak piszemy trudne słówka:
Sówka, pusty, mus i usta
i spódnica i kapusta
.

Kl. IV:

Powtórz głośno i dokładnie sylaby:

ża, żo, żu, że , ży

aża, ożo, użu, eże, yży



Kl. I

Powtórz głośno i dokładnie sylaby:

cza, czo, czu, cze, czy

acza, oczo, uczu, ecze, yczy

acz, ocz, ucz, ecz, ycz

Rozwiąż zagadki:




Oddział „0”

Zabawa z literką:

Niech dziecko wybierze sobie jedną literkę, np. A. Musi znaleźć jak najwięcej słów zaczynających się na A. Zabawę można ograniczyć do jednej dziedziny czy grupy. Na przykład – zwierzęta.

poniedziałek, 25 maja 2020

Przed lustrem


Przed lustrem zrób rozgrzewkę narządów mowy.

Oddział „0”

 Zabawa w słowa.

Należy wymyślić jakiś temat przewodni np. Dom. Dziecko w ciągu minuty musi wypowiedzieć jak najwięcej słów określających rzeczy znajdujące się w domu.

Kl. I



Kl. II, V

Powtórz dokładnie wylaby z głoską R:

tra, tro, tru, tre, try

atra, otro, utru, etre, ytry

atr, otr, utr, etr, ytr

Wykonaj poniższe ćwiczenie, głośno i dokładnie odczytaj każdy wyraz:


piątek, 22 maja 2020

Odczytaj głośno i dokładnie

Wykonaj przed lustrem ćwiczenia narządów mowy

KL. IV

Odczytaj głośno i dokładnie sylaby:

za – ża, zo – żo, zu – żu, ze – że

aża -aza, ożo – ozo, użu – uzu, eże – eze

KL. I:

Powtórz głośno i dokładnie sylaby:

sza, szo, szu, sze, szy

asza, oszo, uszu, esze, yszy

asz, osz, usz, esz, ysz


Następnie odczytaj głośno i dokładnie poniższy wierszyk. Pamiętaj o właściwej

 realizacji głoski SZ :-)


czwartek, 21 maja 2020

Dzień dobry :-)


Wykonaj przed lustrem ćwiczenia narządów mowy.

KL. III, VI

Powtórz głośno sylaby z głoską R:

dra, dro, dru, dre, dry

adra, odro, udru, edre, ydry

adr, odr, udr, edr, ydr

Wypisz jak najwięcej wyrazów powstałych z liter wyrazu

TRANSFORMATOR

Uwaga! Możesz użyć tylko tyle liter, ile jest w podanym wyrazie.

Życzę udanej zabawy.

KL. I

Powtórz głośno i dokładnie sylaby:

wa, wo, wu, we, wy

awa, owo, uwu, ewe, ywy




KL. II i III


Powtórz głośno i dokładnie sylaby:

za, żo, zu, że, zy

aża, ozo, użu, eze, yży

Dobierz w pary poniższe wyrazy i odczytaj je na głos:


środa, 20 maja 2020

Ćwiczenia usprawniające do wymowy głoski R


Witaj!

Wykonaj przed lustrem ćwiczenia narządów mowy.

KL. I:

ćwiczenia usprawniające do wymowy głoski R



Oddział „0”

Wyróżnianie wyrazów w zdaniu. ( uczeń stawia tyle klocków, rysuje tyle kółeczek lub klaszcze tyle razy ile słów słyszy w wypowiadanym przez rodzica zdaniu).

Przykłady zdań do odczytania przez rodzica:

Nad stawem lata osa.

Smyk słucha swojej mamy.

Mam sto doskonałych pomysłów.

Na stoliku stoi miska pełna owoców.

Filipowi smakują placki babci.

KL. I

Powtórz głośno i dokładnie głoski szumiące i pomyśl jakie są wyrazy zaczynające się głoską: SZ, Ż, CZ, DŻ

Odczytaj na głos wierszyk A. Chrzanowskiej. Pamiętaj o prawidłowej realizacji głosek szumiących:

„Żuk do żuka”

Rzecze żuk do żuka:

„Czego pan tu szuka? - może pożywienia:

rzepy, żołędzi, rzodkiewek,

a może jarzębiny czerwonej?”

„Nie, ja szukam narzeczonej.”

KL.VI

Odczytaj głośno i w równym tempie jedną stronę wybranej książki.

Życzę udanej lektury :-)



wtorek, 19 maja 2020

:-D


Wykonaj przed lustrem ćwiczenia narządów mowy:



kl. III:

Powtórz dokładnie sylaby:

za, zo, zu, ze, zy

aza, ozo, uzu, eze, yzy



Kl.  IV:

Utrwalanie głosek szumiących:

Powtórz dokładnie sylaby

sz, szo, szu, sze, szy

asza, oszo, uszu, esze, yszy

asz, osz, usz, esz, ysz


Kl. I:

Pamiętając o dźwięcznej realizacji głosek odczytaj głośno i dokładnie poniższe teksty:




poniedziałek, 18 maja 2020

Bzycząca gimnastyka buzi i języka


Wykonaj przed lustrem ćwiczenia usprawniające narządy mowy:

Oddział „0”


kl. I:



Odczytaj głośno i dokładnie zdania. Pamiętaj, że w nazwach obrazków występuje głoska CZ:

Kl. II i V:


Powtórz głośno i dokładnie sylaby z głoską R:

tra, tro, tru, tre, try

atra, otro, utru, etre, ytry

atr, otr, utr, etr, ytr

Następnie odczytaj głośno poniższy wierszyk:







piątek, 15 maja 2020

Odczytaj głośno i dokładnie


Kl. I:

Powtórz prawidłowo głoskę SZ w sylabach:

sza, szo, szu, sze, szy

asza, oszo, uszu, esze, yszy

asz, osz, usz, esz, ysz


Wykonaj przed lustrem ćwiczenia usprawniające narządy mowy.

kl. IV

Dobierz w pary wyrazy, aby powstały sensowne wyrażenia. Odczytaj głośno
 i dokładnie powstałe związki wyrazów:

czwartek, 14 maja 2020

dra, dro, dru,

Wykonaj przed lustrem ćwiczenia usprawniające narządy mowy


Kl III, VI:

Powtórz głośno i wyraźnie głoskę R w sylabach:

dra, dro, dru, dre, dry

adra, ordo, udru, edre, ydry

adr, odr, udr, edr, ydr

a następnie odczytaj głośno poniższe wyrażenia:

      trwały drapak
      druga strefa
      podróż metrem
      kwadrans treningu
      drożdżówka z truskawkami
      strony w podręczniku
      opatrunek na zadrapanie
      straszny dreszczowiec
      wystraszony druh
      nieustraszony druh
      potrawa z drobiu i pietruszki
      katastrofa na autostradzie
      trudna droga
      ostrożny Patryk
      ostry trening
      trwały opatrunek
      cytrynowa potrawa
      strumień w Tatrach
      truskawki i cytryny na straganie
      potrawa z wątróbki

Kl. I:
Odczytaj głośno poniższe wierszyki, pamiętaj o właściwej realizacji głoski

środa, 13 maja 2020

Wykonaj przed lustrem


Wykonaj przed lustrem wybrane ćwiczenia usprawniające narządy mowy.
 kl. II:

Oddział „0”


Powtórz za rodzicem głośno i dokładnie każdą linijkę poniższego wierszyka:


Kl. I i II:

Powtórz dokładnie wszystkie wyrazy w linii, następnie wybierz , który nie pasuje do pozostałych i wyjaśnij dlaczego:


kl. VI: